EL RITMO DE CADA UN@.
El ritmo de cada uno para llegar a su esplendor,
a desarrollar su potencial y talentos es único.
RESPIRANDO.....
RESPIRANDO....
Paso a paso, respirando...
NO AL ACOSO ESCOLAR (2). EL MENOR ACOSADOR Y SU FAMILIA.
¿Qué le pasa al menor acosador, agresor?
¿Qué le pasa al menor/menores que necesita humillar a otro?
¿Qué le pasa a ese menor que necesita un grupo que le siga y le acompañe?
EL CUERPO RECUERDA.
El cuerpo guarda el recuerdo, la memoria de lo vivido; de los engaños e historias que hemos aprendido a contarnos para que la realidad no duela, aunque siga doliendo y ya no sabemos por qué.
EJEMPLO DE ESFUERZO. CAROLINA MARÍN.
Carolina Marín, un ejemplo de esfuerzo en estos momentos en que el esfuerzo y esforzarse no está de moda. Es algo que hasta se critica, ¡una pena!
CURIOSIDAD PARA VER.
Cuántas veces se nos olvida que miramos desde la etiqueta que le hemos puesto a alguien y no desde el momento presente.
RELACIONES. DEPENDENCIA EMOCIONAL.
Artículo de Yolanda López Psicóloga AN 07216 y Sexóloga (Equipo de Begoña Velasco, Instituto de Psicoterapia, Trauma y Apego).
Estamos muy habituados a escuchar las adicciones a sustancias (por ejemplo al alcohol o drogas), al juego, a las compras, etc,.
Pero también hay otra que no es hacia algo, sino hacia alguien.
EL MIEDO A LOS TALENTOS Y CAPACIDADES DEL OTRO.
Hay personas que en la gravedad de lo que les pasa no pueden soportar ver brillar al otro, ya sea un hij@, la pareja, familiar, amig@, vecin@, alumn@, compañer@ de trabajo, emplead@, jefe, profesor@,....
LA DIVERSIDAD.
La diversidad hemos aprendido a vivirla como una amenaza.
Mostrarse, con las cualidades y talentos propios, supone una amenaza, un motivo de crítica y juicio para algunas personas.
(Foto: El Roto, Periódico el Sur, 7 Julio 2016).
NO AL ACOSO ESCOLAR (1). SÍNTOMAS Y DESCRIPCIÓN.
Desgraciadamente el acoso, violencia escolar o bullying es una plaga. No es un tema minoritario, no es un tema excepcional.
Mirando hacia otro lado ante el sufrimiento, el acoso y el abuso a un menor te hace cómplice.
ENSEÑAR A DORMIR.
En este vídeo Rosa Jové explica de manera muy clara lo que ocurre en el cerebro del bebé. Las consecuencias de las barbaridades que hacemos con un bebé dejándolo llorar para que duerma, dejándolo dormir solo, con la tele o con la tablet tiene consecuencias drásticas en su cerebro que se prolongan a la edad adulta.
Las meteduras de pata con los menores, aunque se les quiera mucho, son graves y tienen consecuencias.
SECRETO Y SILENCIO. Una madre denuncia abuso sexual a su hija.
Este vídeo desmonta muchos mitos que seguimos teniendo sobre los abusadores sexuales infantiles.
Creemos que visten de una manera específica, que se les ve venir,... y no es así.
Son personas en apariencia normales. Les delata la búsqueda de tiempo a solas con el menor y la manera de mirarle.
SER BUENO.
Un niñ@ bueno es lo mismo que decir un niñ@ sumiso, sometido, reprimido. Se traga su enfado y su rabia ante tanta imposición de los adultos.
No puede expresarse, no puede expresar toda la gana de colores, sensaciones, emociones que le van dado su sentido de ser único, de tener un mundo propio, deseos propios, una mente propia, diferente de sus progenitores.
ALIMENTACIÓN: EXCESO DE AZUCAR.
El exceso de azucar tiene consecuencias en todo nuestro cuerpo incluido nuestro cerebro.
En este vídeo de la noche temática en la 2 de Televisión podemos ver cómo consumimos cantidades demasiado elevadas de azúcar sin darnos cuenta.
